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por Swami
Saraswati del Sitio Web PreventDisease
traducción de
Adela Kaufmann
Hay dos estados:
En la conciencia existen estas dos posibilidades, de convertirse y de ser, y estas posibilidades se actualizan a sí mismas en el entorno adecuado.
Cuando nacemos, nuestra conciencia es pura, sin ningún tipo de influencias o impresiones del medioambiente del presente. Esa conciencia pura permanece con nosotros en nuestros días de juventud hasta la edad de ocho.
Este estado de conciencia es como una esponja, simplemente absorbe todo:
De esta manera, las propias condiciones de la conciencia para
sobrevivir y existir en este plano material.
Un niño que crece en nuestra sociedad es condicionado a creer que la felicidad es perpetuamente pospuesta para mañana. Cuando comenzamos nuestra educación escolar, ocurre un cambio en el patrón de la conciencia y comenzamos un proceso de aprendizaje secuencial, un proceso de aprendizaje lineal.
En el momento en que comienza el proceso de aprendizaje secuencial y lineal, nuestra personalidad cambia. Llegamos a tener fijación en ciertas ideas, de que A precede B, C sigue a B, y de esta manera un entendimiento es desarrollado.
Esa comprensión es una comprensión muy establecida, y es aquí donde
la personalidad sufre una transformación importante en la vida.
...ocurre antes de la edad de ocho años, antes de que el niño en realidad se una a la primera clase de la escuela primaria.
El día que nos sumamos a la primera clase de la escuela primaria,
este desarrollo se detiene y comienza el desarrollo lineal.
Muchas tradiciones y filosofías han hecho hincapié en gran medida, en la necesidad de una mayor conciencia durante nuestras etapas de desarrollo espiritual antes de la edad de ocho años, ya que en la vida futura, cuando uno crece, cuando uno tiene treinta o cuarenta o sesenta, se convierte en esa persona.
Usted expresa las cualidades y hábitos en los que usted se embebe antes de la edad de ocho años.
Lo que usted es hoy es en quien usted se convirtió antes de la edad de ocho años. En lo que usted se convirtió después de la edad de ocho años es visto en los títulos y diplomas que tienen en sus hogares, en sus maletas y en sus lugares de trabajo.
Esa es su cualificación para sobrevivir en el mundo, que usted recibió después de la edad de ocho años.
Sin embargo, la naturaleza, la mente y las respuestas de la mente, la capacidad de manejar situaciones de la vida y para tratar con la gente, todas estas habilidades usted las adquirió en su infancia, en esa sutil educación que fue asimilada por la conciencia. Y es esta conciencia la que tiene que ser alimentada cada vez más.
Cuando esa mente superior entra en acción, las facultades mentales se abren y se manifiestan. Es esta naturaleza la que tiene que ser cultivada en un niño. Ha sido la experiencia de las personas que han estado trabajando con niños durante muchos años que la receptividad de los niños es mucho mayor que la de los adultos.
Ellos entienden las cosas de una manera diferente y de una mejor manera, porque su mente no está abarrotada con impresiones, ideas y conceptos. Su mente está libre. Mientras dicen muy poco, ellos entienden mucho.
Está la limitación de que no son capaces de expresarse, no son capaces de expresar lo que desean o sienten o necesitan o anhelan, pero sus frecuencias mentales son mucho más altas que las frecuencias predefinidas de los adultos.
Los adultos funcionan en frecuencias predefinidas en función de su educación, pero los niños son intuitivos.
El principal objetivo de la educación de yoga para niños es proporcionarles la conciencia apropiada que pueda ser útil para ellos en sus vidas.
Clasificación de la conciencia
Pero la conciencia de los niños funciona en un nivel diferente, a nivel intuitivo, hasta la edad de ocho.
Así que para los niños la clasificación es diferente. Es intuitiva y despierta, intuitiva y soñando, intuitiva y durmiendo e intuitiva y creativa. Esta es la división de la conciencia en un niño.
Esa es la principal diferencia entre la expresión de un niño de las facultades conscientes y la expresión de un adulto de las facultades conscientes.
En el curso del tiempo los psicólogos y psicoanalistas vendrán a este entendimiento de que la conciencia de los niños tiene un conjunto diferente, que es el florecimiento del despierto espiritualmente, la más alta conciencia espiritual intuitiva.
Hemos perdido la capacidad intuitiva con el entendimiento secuencial y lineal de la educación que hemos recibido. Así que tenemos que pasar del llamado estado de vigilia presente, a ser despertado espiritualmente.
Tenemos que aprender a ser como un niño otra vez...
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