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por Rob
Chatwin
03 Junio 2018
del Sitio Web Collective-Evolution
traducción de
Adela Kaufmann
Versión
original en ingles
El diccionario de Oxford define
la educación como,
"el proceso de recibir o dar instrucción sistemática,
especialmente en una escuela o universidad",
...
pero ¿es solo en las instituciones académicas que recibimos
instrucción sistemática sobre qué creer?
En las noticias, por ejemplo, sistemáticamente se nos enseña todo
acerca de los problemas del mundo. Por supuesto, también se nos dice
que los gobiernos están trabajando para solucionarlos; sin embargo,
el cambio climático, la guerra, la pobreza y la destrucción
ambiental siguen aumentando.
Mientras tanto, los anuncios en periódicos, televisión, en línea y
vallas publicitarias en todo el mundo, constantemente nos enseñan
que estamos aquí para seguir comprando y consumiendo.
El
consumismo, dice el mensaje, nos hará felices y creará una economía
saludable al mismo tiempo; sin embargo, las enfermedades mentales y
físicas están en proporciones epidémicas, mientras que las economías
del mundo están en una deuda cada vez mayor.
Los medios dominantes, entonces, también se ajustan a esta
descripción de la educación (video más abajo), y estamos siendo
educados todo el tiempo que nuestro propósito es ganar dinero,
consumir y dejar que los encargados solucionen nuestro futuro:
Mainstream Media -
La película (2016) lo lleva a un viaje
en profundidad que analiza cómo los programas de TV, los periódicos,
la publicidad y las noticias moldean la mente humana para creer en
una narrativa particular que se ajusta al sistema político y
económico actual y al espíritu de consumo, de ellos y de nosotros,
de nuestros tiempos, pero no sirve a la humanidad para avanzar hacia
un planeta pacífico, amoroso y sostenible.
Los medios dominantes educan a las personas a volverse racistas,
sexistas, abusivas, temerosas, estresadas y son una causa importante
de enfermedades depresivas, crueldad humana e incluso guerra.
El documental presenta a muchos expertos reconocidos, entre ellos
académicos, arquitectos, ingenieros, directores de cine, productores
de TV y más, y presenta imágenes de algunos de los documentales más
importantes y exitosos sobre el tema de los medios, que incluyen:
Manufacturing
Consent (1992)
Ethos Genesis (2015)
True Cost (2015)
Miss Representation (2011)
Bowling for Columbine (2002)
Fahrenheit 9/11 (2004)
Architects & Engineers for 9/11 Truth (2013)
Project Censored (2013)
El
objetivo de este documental de 43 minutos es ayudar a las personas a
entender cómo se le está lavando el cerebro a la raza humana, a
menudo intencionalmente, para creer en una realidad que es una
fabricación completa y perjudicial para la salud de las personas y
el planeta.
La solución propuesta es simple pero profunda:
Apaga el televisor... Deja de escuchar...
Luego compartimos ese mensaje con las personas que nos rodean y
transmitimos esa información a nuestros hijos.
Mientras tanto, los científicos han establecido el
reloj del fin del mundo a
los 2 minutos hasta la medianoche con la creciente amenaza nuclear,
el cambio climático y la falta de confianza en las instituciones
políticas, tres razones principales para esta decisión.
Todo esto nos hace sentir ansiosos, indefensos, incluso deprimidos,
como que no hay mucho que podamos hacer ...
'Educación' y Salud de Corriente Principal
De acuerdo con el
Harvard Medical School,
"Con titulares que nos advierten del terrorismo internacional,
el calentamiento global y la incertidumbre económica, es
probable que todos estemos un poco más ansiosos estos días.
Como una emoción cotidiana, la ansiedad, la respuesta de "luchar
o huir", puede ser algo bueno, lo que nos lleva a tomar
precauciones adicionales.
Pero cuando la ansiedad persiste en ausencia de una necesidad de
luchar o huir, no solo puede interferir con nuestras vidas
diarias sino también socavar nuestra salud física ".
Los estudios, explican,
muestran que la ansiedad prolongada está vinculada al desarrollo de,
-
trastornos respiratorios crónicos (como el asma)
-
trastornos gastrointestinales (como IBS)
-
migrañas
-
incluso la enfermedad cardíaca
En su charla
de Tedx de 2013,
el psicólogo clínico Dr. Stephen Ilardi presenta sus
hallazgos de que cuando los estadounidenses más jóvenes de hoy
tengan veintitantos años, el 25% estarán deprimidos, explicando:
"Para muchos estadounidenses, europeos y personas de todo el
mundo occidental, la respuesta al estrés continúa durante
semanas y meses, e incluso años a la vez, y cuando lo hace, es
increíblemente tóxico.
El resultado: una epidemia de enfermedad depresiva ".
Más recientemente, en 2016, el Rotman Research Institute (RRI) descubrió
que estar
sometido a estrés y ansiedad crónicos aumenta el riesgo de:
"Degeneración estructural y alteración del funcionamiento del hipocampo y
la corteza prefrontal (CPF),
que pueden explicar el mayor riesgo de desarrollar trastornos neuro-psiquiátricos, como la depresión y la demencia".
La narrativa de la corriente principal de miedo y problemas,
según muestran los estudios, es una historia que prolonga la
activación de la respuesta fisiológica al estrés, causando un estado
patológico crónico que está causando estragos en nuestros sistemas
metabólico, neurológico, cardiovascular e inmune.
'Educación' de corriente principal en las escuelas
Durante los años que he dedicado a enseñar The Art of Critical Thinking (y
desarrollar WUWE),
me he dado cuenta de dos cosas:
-
no siempre es una habilidad que se fomenta activamente en
las instituciones académicas convencionales, porque "es
demasiado político"
-
cuando se enseña, se les enseña a las personas a "tener una
mente abierta" y a "pensar fuera de la caja" dentro de los
límites limitados de la narrativa convencional actual
Primero, casi todos los temas importantes de hoy son políticos:
pobreza, seguridad alimentaria, cambio climático, tiendas
sudorosas, beneficios sociales, privatización, refugiados,
guerra, Donald Trump - todos tenemos opiniones sobre estos temas
- pero si no miramos los hechos que rodean estos temas, no podemos
formular y actuar sobre opiniones informadas basadas en la
verdad.
En segundo lugar, para poder pensar de forma novedosa, debemos
analizar el otro lado del argumento, que no es la narrativa
principal, no nuestro condicionamiento, o como dijo R.
Buckminster Fuller:
"Nunca cambias las cosas peleando con la realidad existente .
Para cambiar algo, crea un nuevo modelo que haga
obsoleto el modelo existente".
Las escuelas, después de todo, se supone que son lugares donde
preparamos a las nuevas generaciones para un futuro positivo en el
mundo de hoy.
El problema es que a pesar de todo lo que sabemos sobre el mundo en
el que vivimos (video debajo), la narrativa dominante sigue siendo
que un futuro positivo, o 'éxito', solo significa ajustarse a la
historia actual obteniendo
un trabajo bien pagado.
En consecuencia, los maestros enseñan un plan de estudios académico
que cubre algunos problemas que enfrentamos en el mundo, como
las consecuencias del cambio climático, pero cubre muy poco acerca
de cómo la actual sociedad de crecimiento industrial en la
que vivimos hoy (video debajo) está causando estos problemas, y aún
menos sobre lo que podemos hacer para cambiarlo:
Ethos Génesis
Este documental está
destinado a personas que ven que el sistema
económico y político actual es defectuoso y
está fallando, pero desean comprender mejor
cómo funciona el sistema actual y por qué
sucede esto.
Este es el caso en instituciones académicas de todo el mundo, y no
es sorprendente.
La educación convencional
(oficial) está
desactualizada y
está diseñada para prepararnos para ingresar a la fuerza de trabajo
y contribuir a un sistema fallido que, como todos sabemos, está destruyendo rápidamente el
planeta y a nosotros.
Mi experiencia enseñando en los sectores de educación primaria,
secundaria y superior en todo el mundo durante casi 20 años me dice
que los profesores y estudiantes están interesados en una
manera alternativa y positiva de mirar al mundo a esta narrativa
basada en el miedo y enfocada en los problemas que se nos presenta.
pero el plan de estudios actual no lo permite.
La otra narrativa
La narrativa oficial es solo eso:
una 'historia' en la que todos somos educados a aceptar como
verdad.
Estoy en una misión para llevar el pensamiento crítico y la
educación en soluciones, que en conjunto llamo Educación para
Despertar al Mundo, en todo el mundo, porque aprender sobre la
alternativa a la narrativa convencional ya no es solo importante
para poder tomar decisiones informadas, basadas en hechos - hoy
nuestras vidas literalmente dependen de eso.
La autora, académica y activista ambiental Joanna Macy afirma
en la película 'Planetary' (abajo video):
"En realidad hay tres historias".
"La primera historia", dice ella, "sigue como siempre. Todo lo
que tenemos que hacer es hacer crecer nuestra economía".
Y luego,
"Hay otra historia, que es vista y aceptada como la realidad por
los científicos, los activistas: cuando levante la alfombra,
mire debajo de la alfombra del negocio como de costumbre y
vea lo que nos está costando:
Nos está costando el mundo ".
Ella continúa diciendo,
"Sin embargo, ese no es el final de la historia porque hay otra
narrativa" y es "que se está produciendo una revolución. Una
transición".
Ella llama a esta historia "El gran cambio".
Así que,
¿Es posible que estemos en medio de una revolución de soluciones
en este momento, y el único problema es que aprendemos casi nada
acerca de esta realidad alternativa, apasionante y centrada en
las soluciones en las instituciones que brindan nuestra
educación?
En el video anterior, al estilo de Trews, empiezo a responder a esta
pregunta mirando las dos primeras narraciones: negocios como siempre
y lo que nos cuesta.
Mirando lo que la narrativa dominante no nos dice, los hechos que
muestran la tercera narrativa, una revolución de soluciones, están teniendo
lugar en este momento.
Video principal
¿Extinción Humana o Revolución?
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